Naši žiaci so ŠVVP v škole pracujú s PC programom DysCom SK.
Program je v zozname didaktických prostriedkov, odporúčaných Ministerstvom školstva SR, ktoré túto pomôcku odporúča pri výchovno-vzdelávacej a poradenskej činnosti so žiakmi so ŠVVP, najmä s ťažkosťami v osvojovaní čítania a písania. Program je spracovaný ako audiovizuálny a ponúka štyri základné oblasti podpory:
1. Orientácia – na precvičovanie pravo-ľavej a priestorovej orientácie v rovine, v rade (poradie), orientácia v čase, určovanie smeru.
2. Čítanie – cvičenia na prvé zoznamovanie sa s písmenkami v predškolskom období alebo v prípravných ročníkoch ZŠ (cvičenia na poznávanie a utvrdzovanie tvarov písmen abecedy) až po texty žiakov vyšších ročníkov ZŠ.
3. Písanie – cvičenia na rozvíjanie gramatickej, obsahovej stránky jazyka a fonematického uvedomovania so zameraním na jazykové zručnosti, ktoré sú náplňou vzdelávacích programov základnej školy na 1. stupni a programov pre špeciálne školy.
4. Rozvoj zrakového vnímania – obsahuje cvičenia, ktorých cieľom je rozvíjanie a reedukácia zrakového vnímania, pravo-ľavej orientácie, priestorového vnímania a vizuomotoriky detí od predškolského veku až po 2. stupeň ZŠ a špeciálnych škôl. V programe je možné nastaviť si stupeň náročnosti vzhľadom na vek, vedomostiam, ale i rôzne stupne rýchlosti prispôsobujúce sa schopnostiam dieťaťa. DysCom Sk je komplexný a so svojou variabilitou použiteľný pre širokú škálu ako vekovú, tak rôznej úrovne rozvoja mentálnych schopností, znalostí a vedomostí detí. Novým a významným prvkom programu je jeho audiovizuálne spracovanie (ozvučenie hlasom), ktorý vás bude sprevádzať jeho celou časťou. Dieťa si tak môže vybrať, či chce, aby mu bolo každé jednotlivé zadanie úlohy (písmená, slová, vety v cvičeniach) zároveň aj povedané (prečítané) nahlas. Program obsahuje okamžité hlásenie chýb. Program si tak vie sám skontrolovať správnosť vyriešenia každej jednotlivej úlohy. Dieťa či dospelý hneď následne po každej jednotlivej úlohe dostane vtipný oznam, ak urobil chybu a upozornenie, ak vyriešenie úlohy nebolo správne.
Školský špeciálny pedagóg – PaedDr. Marta Jakubišinová